Czy eksperymenty na zwierzętach są akceptowalne? Czy wyższe studia powinny być odpłatne? Bicie dzieci jako narzędzie wychowawcze: tak, czy nie? To tylko niektóre z tematów tzw. szybkiej debaty (speed debating), do jakiej zaprosiliśmy uczniów Szkoły Podstawowej w Brzezince. Zajęcia koordynował dr Jakub Pruś z Uniwersytetu Ignatianum w Krakowie. Zadaniem uczestników było kreatywne przedstawienie swoich argumentów oraz pełne szacunku odniesienie się do tez rozmówcy. Wyzwaniem było ograniczenie czasowe: na wymianę argumentów uczestniczki miały minutę. Taka forma wymiany zdań znakomicie uczy otwartości i uelastycznia umysł.
Drugą formą debaty zaproponowaną uczestniczkom była tzw. „Debata krakoska” (pisownia regionalna). I o ile tradycyjna debata publiczna zwykle kojarzy się z językiem przemocy (wygrany – przegrany, bitwa na słowa, przepychanki, manipulacja), o tyle debata krakoska nastawiona jest na przyrost wiedzy uczestników, a nie dyskredytację rozmówcy. Finalnie taki właśnie efekt udało się uzyskać uczennicom z Brzezinki.
Wydarzenie odbyło się w ramach projektu „Hogwart czy Harvard” dofinansowanego ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury.
Biblioteka Centralna, ul. Kościuszki 17
29 października 2025 r.
I grupa
II grupa
