Baner z informacją o projekcie

Którą uczelnię wybralibyście, gdybyście mogli spełnić swoje edukacyjne marzenie? Jeśli ten wybór wydaje się trudny, mamy idealne rozwiązanie – projekt edukacyjno-literacki „Hogwart czy Harvard”, skierowany do dzieci i młodzieży.

To innowacyjny program, który łączy promocję literatury z rozwojem krytycznego myślenia – w sposób daleki od szkolnych schematów. Naszym głównym celem jest pokazanie młodym czytelnikom, że książki to nie tylko obowiązek, ale przygoda, źródło wiedzy i otwarte drzwi do wielu światów. Dlatego zaczniemy od… przestrzeni. Biblioteka zmieni się w miejsce inspirowane znanymi z literatury szkołami: „Akademią Pana Kleksa”, Hogwartem, klasą profesora Keatinga ze Stowarzyszenia Umarłych Poetów czy rzeczywistością „Ferdydurke”. Takie otoczenie od razu prowokuje pytania: czy forma edukacji ma znaczenie? Jakie wartości powinny kształtować współczesną szkołę? I czy warto odważyć się myśleć inaczej?

W ramach projektu zaprosimy młodych odbiorców do udziału w spotkaniach z twórcami literatury i kultury, warsztatach i lekcjach tematycznych, wykładach i spacerach edukacyjnych, panelach dyskusyjnych, czytaniach performatywnych.

Rozmawiać będziemy o tym, czym jest szkoła marzeń, jak wygląda przyjazna edukacja, co na temat nauki sądzili starożytni filozofowie i dlaczego klasyka nie musi być nudna. Zmierzymy się z tematem samotności wśród młodych ludzi i sprawdzimy, jak literatura może być narzędziem do budowania relacji i rozumienia świata. A wszystko to w towarzystwie inspirujących, odważnych i twórczych gości.

Wierzymy, że projekt „Hogwart czy Harvard?” będzie nie tylko ciekawym uzupełnieniem szkolnej edukacji literackiej i filozoficznej, ale też początkiem nowej, osobistej przygody z książką – pełnej wolności, wyobraźni i odwagi do samodzielnego myślenia.

Szczegóły już wkrótce na naszej stronie internetowej.

Logo Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego

Projekt dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury.